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    校长一看，心想，可以，姚老师不愧是北师大英语硕士生，形象好，专业强！

    又看到旁边的杨子凌，你一个语文老师，你上去干嘛！上去扮演木头吗！

    何塞教授继续介绍自己，为了照顾翻译，他减慢了速度！

    姚梦婷继续翻译，杨子凌继续当木头！

    “我出生在一九六零年，那时候巴苏木还很穷，我的父母不得不每天工作十几个小时，才能养活我们兄妹四人。”

    “后来父亲去世，我作为老大，念到初一就辍学了，每天卖冰棍，贴补家用……”

    何塞教授的经历很坎坷，但他不向命运低头，在每天高强度的劳动间隙，还强制自己至少自学一小时，最终成为圣保罗大学教授。

    姚梦婷翻译得还不错，同学们给何塞教授献上了热情的掌声。

    “你们学校的这个女英语老师，专业很不错！”

    区委领导发自内心地夸赞。

    “年轻人，今天表现确实可以，但是还有成长的空间。”

    校长对区委领导的话表示认同，但又很谦虚，保留了余地，以免后边出问题了没个台阶。

    不过杨子凌站在那里像个木头一样，真碍眼！

    接下来何塞教授开始介绍自己的专业，那一堆术语，直接就是英语不同词根的叠加。

    即便对相关专业不了解的英吉利人，估计都不一定明白！

    想要弄明白，必须对英语词根和构词法比较熟悉，还要有一定的生物学基础。

    姚梦婷对词根和构词法只能说有一定了解，但生物学基础就不行了，于是直接懵了，反应不过来！

    区委领导也是神情严肃，考验来了！不过他相信那个气定神闲，胸有成竹的男老师会发挥一下！

    校长一看，要完了！

    姚梦婷是学校英语组的青年才俊，北师大英语硕士，口语最好，她都搞不定，那还能指望谁？

    难道靠平时不善言辞，在语文组内部讲一节公开课，还会紧张的语文老师杨子凌？

    校长正在想接下来该怎么办？

    难道要让何塞教授停下来，中场休息一下？

    自己趁休息时间联系一下商务局，让他们派个人过来？

    也不行，他们只是懂商务英语，未必懂合成生物学！

    看来只好让姚梦婷和翻译器配合，硬撑了！

    　　


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